2022年5月22日，在河北地质大学校本部举办了2022考研经验分享会。信息工程学院院长硕良勋，党委副书记贾佳，计算机系系主任赵占芳，19级辅导员潘媛媛应邀参加了此次考研经验分享会。当今时代，社会发展日新月异，外界环境不断变化，为了在就业时获得更多选择的机会，越来越多的大学生选择通过考研寻求深造以期待获取更优质的就业平台。面对如此激烈的竞争，我们要怎么做才能在莘莘学子中脱颖而出？在备研中，有哪些常见的问题需...
2022年5月21日，河北地质大学科普嘉年华系列活动于学校主楼前如约而至。信息工程学院结合我院专业特色，依托学院科技研究成果，积极参与到本次活动中，携手助力科普活动成功举办。此次科普展中，信息工程学院展出了跳舞机器人、AI五子棋及无人机等优秀作品，他们凝聚了信息工程学院智慧的果实。信工科协派出学识高，讲解能力强的讲解员为前来观摩的人们进行详细的讲解与演示，带领大家进入充满科技创新的新世界，感受科技的魅力...
为增强信息工程学院与语言文化学院学生之间的交流与互动，增进学院之间的感情。同时也为院系之间的同学提供一个交友平台，让更多同学结识更多领域的朋友，丰富同学们的业余生活，并为以后的院系联合工作打下良好的基础。2022年5月15日，我院与语言文化学院在本部操场联合组织开展了“孟夏之约”—信息工程学院与语言文化学院素质拓展活动。首先，主持人讲话并宣布活动正式开始。随着活动的开始，各种精心设计的趣味小游戏也在逐...
古人常以“琴棋书画”论及个人的才华和修养，“棋”指的就是下棋，是我国古人喜爱的娱乐竞技活动。由于下棋将科学、艺术和竞技三者融为一体，有发展智力，培养意志品质和机动灵活的战略战术思想意识的特点，因而，几千年来长盛不衰，逐渐地发展成了一种国际性的文化竞技活动。 为积极响应学术界及教育部，培养同学们对人工智能的兴趣、鼓励同学充分发挥自我才能与智慧。河北地质大学信息工程学院就学院特色举办了“人机五...
今年是中国共产主义青年团成立一百周年，1922年，在中国共产党的领导下，中国共产主义青年团成立。中国共产主义青年团在中国共产党的领导下，不断地发展壮大，团结和带领全国各族青年，始终站在革命和建设的前列，发挥了主力军和突击队作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。一百年前，中国的青年们站出来，在党的领导下，为革命事业英勇献身。这一百年里，鲜红的团旗浸满了无数的鲜血，展示着如火如荼的革命岁月，宣...
根据教育部文件精神，为进一步深化高校创新创业的教育教学改革,加强大学生创新创业能力培养,全面提高人才培养质量，学校启动2022年校级大学生创新创业和互联网+训练计划项目，为了帮助信工学子更好地了解此次活动，信工科协于4月27日晚7点在钉钉群举行了赛事分享会，对赛事的各事项进行了讲解，与会人数200余人。会议伊始，霍赛楠从项目选题、文献参考、结果呈现和成员分工等方面详细的为大家进行了概述。并且，她提及的参赛注...
2022年河北地质大学信息工程学院“飞扬杯”篮球3v3比赛于4月23、24日在本部篮球场进行。篮球是一种可以增进团结，强身健体的一项运动，每一位喜爱篮球的热血少年都可以来参加“飞扬杯”篮球比赛。篮球比赛旨在丰富大学生课余生活，提升学生们的班级意识，团体意识，参与意识，增加班级凝聚力，增强同学们积极进取的拼搏精神，活跃校园氛围，弘扬青春文化，为我校学生的大学生活添姿添彩，推动体育运动的发展，提升我院学生的综...
为积极响应国家的环保政策，培养我校师生探索人与自然和谐共生的保护意识，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，建立人与自然和谐共生的生态理念，信工科协积极参与校科协开展的“第53个世界地球日”主题宣传活动，创作以“人与自然和谐共生”为主题的画作“NO EARTH NO US”。以此提倡“与自然共生”（connect to earth）。创作人员：河北地质大学信息工程学院2020级学生：陈德华，石敏敏，何雨彤作品展示：三名同学积极...
为进一步加强学生党支部组织建设，丰富组织生活，增强支部的凝聚力和战斗力，4月10日，我院学生党支部开展了“熔炼团队、超越自我、青春激昂、共创辉煌”主题素质拓展活动。拓展活动通过“五人四足”、“你来比划我来猜”、“定位射门”和“撕名牌”等环节，旨在考验团队的体能、脑力特别是合作精神。素质拓展活动进行两个多小时，充分展现了大家的奉献意识和拼搏精神，达到了“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”的目的...
为改善、避免大学生“一张课表导四年”的求学状态，根据学院现行教师配置情况，自2020级本科生起在学院推行“全员全程导师制”，学院全部有志愿于指导学生的教师都可以成为学生导师，为学生提供从入学到毕业到就业、创业、建功立业的全程指导和跟踪，在思想、学业、生活、心理等各方面的问题给学生以全方位的指导，切实加强大学生思想政治教育，融学生培养与教学管理于一体，坚持育人在大学教育中的中心地位，拓展教师“教书育...
