信息工程学院
河北地质大学信息工程学院现有本科生1639人，研究生70人。目前学院有专任教师90人，其中教授14人、副教授30人，具有博士学位的教师30人，国家教学指导委员会委员1人，河北省教学指导委员会委员2人，河北省首批青年拔尖人才1人，河北省“三三三人才工程”4人，河北省教育系统先进工作者2人。2020年获河北省先进集体称号，其中，“智能传感”教学团队为河北省优秀教学团队。
学院拥有7个本科专业（计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术、信息安全、电子信息工程、通信工程、光电信息科学与工程），其中，计算机科学与技术为国家级一流专业建设点；软件工程专业为河北省一流本科专业建设点。
学院拥有河北省光电信息与地球探测技术重点实验室、智能传感物联网技术河北省工程研究中心、计算机实验中心、电子实验中心等校内实习实训基地，8个教室学生创新实践研究室、16个专业教学实验室。实验场地总面积约3500平方米，面向全院师生开放，为学生实践教学、探索性实验以及专业竞赛提供平台保障。
学院实习实训基地
学生实习环境
学生上机环境
学生实训环境
社会实践活动
校运会
主办智能新时代高峰论坛
学院全员全程导师制照片
计算机科学与技术专业
（国家级一流专业建设点，本科-授予理学学士学位）
以“立德树人”为根本，具备人与自然和谐共生理念，富有山水情怀，面向国家、行业和区域经济发展需求，培养德智体美劳全面发展，具有良好的科学素养和扎实的数理基础，掌握计算机专业核心理论，具备较强工程实践能力和创新意识，能跟踪专业前沿领域发展，具备专业知识融通和终身学习能力的能够在研究机构、政府机构、企事业单位、科技创新机构等行业从事计算机领域研究、设计、开发等工作的复合型人才。
本专业学生系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识结构和典型方法，建立数字化、算法化、模块化、层次化、系统化与智能化等核心专业意识，掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力。
预期毕业五年后能够达到以下目标：
培养目标1：具有社会责任感、公共道德与职业道德，协调发展人文素养、工程素质及业务能力。
培养目标2：具有扎实的数理基础和系统的专业知识，具备较扎实的工程素质和良好的计算机科学技术基础理论知识和专业技能。
培养目标3：具有分析设计、开发实现及测试维护计算机软硬件应用系统以及解决计算机应用领域复杂工程问题的能力。
培养目标4：具有团队精神、组织沟通能力和工程项目管理能力。
培养目标5：具有跟踪计算机领域前沿技术发展和创新素质的能力。具有终身学习的能力，能够不断更新专业知识、提升专业实践能力。
毕业要求1：工程知识。具有计算机科学与技术专业所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并综合运用所学知识解决计算机科学与技术领域中的复杂工程问题。
毕业要求2：问题分析。能够综合运用数学、自然科学和工程科学的基本原理和方法，通过文献研究，对计算机科学与技术领域中的复杂工程问题进行识别、表达和分析，以获得有效结论。
毕业要求3：设计/开发解决方案。能够综合运用理论和技术手段，针对计算机科学与技术领域复杂工程问题提出解决方案，设计满足特定需求的系统、模块或开发流程，并在设计开发过程中体现创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。
毕业要求4：研究。能够基于科学原理并采用科学方法对计算机科学与技术领域中的复杂工程问题进行研究，制定技术路线、设计实验方案，并分析和解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论。
毕业要求5：使用现代工具。能够针对计算机科学与技术领域中的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具进行预测与模拟，能够在实践过程中理解相关方法及工具的局限性。
毕业要求6：工程与社会。能够基于计算机工程相关背景知识进行分析，评价计算机专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
毕业要求7：环境和可持续发展。具有环境保护和可持续发展意识，能够理解和评价计算机科学与技术领域复杂工程问题的工程实践对环境和社会可持续发展的影响。
毕业要求8：职业规范。具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在计算机软硬件设计与应用开发等工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，履行计算机工程师的社会责任。
毕业要求9：个人和团队。具有较强的团队合作意识与能力，能够正确理解多学科背景下的团队中个体、团队成员以及负责人的角色，并承担其责任与义务。
毕业要求10：沟通。能够就计算机科学与技术领域的复杂工程问题与同行及社会公众进行有效地沟通和交流；能够理解和撰写报告和设计文稿，进行陈述发言、清晰表达和答辩；熟练掌握一门外语，能够阅读计算机科学相关的外文资料，具有一定的国际视野，能进行跨文化沟通和交流。
毕业要求11：项目管理。理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
毕业要求12：终身学习。具有自主学习和终身学习的意识，能够追踪计算机科学相关前沿领域的发展动态，有不断学习和适应行业发展的能力。
高级语言程序设计（C），离散数学，数据结构，算法设计与分析，计算机组成原理，编译原理，操作系统原理，数据库系统原理，计算机网络与通信，智能计算系统。
软件工程专业
（河北省一流本科专业，本科-授予工学学士学位）
坚持育人为本，德育为先，培养适应社会经济发展和国家战略需求，具备人与自然和谐共生的可持续发展理念，具有较强的社会责任感和良好的工程职业道德，具有扎实的软件工程专业知识和较强的工程实践能力，具有创新和探索精神，德智体美劳全面发展，能在软件工程及相关应用领域成为有情怀、强专业、懂管理、勇创新的复合型工程技术人才。
预期毕业五年后能够达到以下培养目标：
培养目标1：能熟练应用工程数理知识和软件工程专业知识，完成软件产品的设计、研发、测试与运维，能够胜任软件研发工程师、软件测试工程师及技术支持工程师的工作。
培养目标2：具有跟踪、学习软件工程及相关领域的前沿技术的能力，能将新思想、新技术应用于工程实践，能够对复杂软件工程问题进行综合分析并提供可行的系统性解决方案，能够胜任软件架构师、软件设计工程师的工作。
培养目标3：能够灵活应用工程管理的基本原理与经济决策方法，具备沟通表达、协调组织、团队合作、项目管理和服务社会的能力，能够胜任项目经理及企业的中层管理者的工作。
培养目标4：具备良好的人文和科学素养，具有社会责任感和职业道德，具有人与自然和谐共生的理念，在软件工程实践中能够综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素的影响，坚持公众利益优先的原则。
培养目标5：具有一定的创新意识和国际视野，能主动适应国家经济社会对外开放的需求，具有职业可持续发展的潜能。
毕业要求1：工程知识。能够将数学、自然科学、软件工程基础和专业知识用于解决软件工程领域复杂工程问题。
1.1 能够运用数学、自然科学、软件工程基础和专业知识正确表述软件工程领域复杂工程问题。
1.2 能够运用数学、自然科学、软件工程基础和专业知识对软件工程领域复杂工程问题进行分析、建模并求解。
1.3 在软件工程领域复杂工程问题的求解过程中，能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识对解决方案进行评价。
1.4 针对软件工程领域复杂工程问题的解决方案，能够运用软件工程基础和专业知识进行优化和改进。
毕业要求2：问题分析。能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，进行抽象、识别、建模、表达，并通过文献研究分析软件工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。
2.1 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断软件工程领域复杂工程问题的关键环节和参数。
2.2 具备计算思维能力，能够清晰地表达和描述软件工程领域复杂工程问题，并建立合适的计算模型。
2.3 能够认识到解决问题有多种方案可以选择，并通过相关文献研究分析方案优劣，确定问题的解决方案。
2.4 能够证实解决方案的合理性，获得有效结论。
毕业要求3：设计/开发。能够设计针对软件工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定功能、性能和用户体验等需求的软件系统、组件、模块及算法流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3.1 针对软件工程领域复杂工程问题，能综合考虑架构、数据、算法、UI及语言平台等因素，确定设计目标和可行性解决方案。
3.2 具备系统级的认知和实践能力，能够按照设计方案要求开发满足特定功能、性能和用户体验等需求的软件系统、组件、模块及算法流程。
3.3 能够在设计和开发过程中具有创新态度和意识。
3.4 能够在设计和开发过程中综合考虑经济、社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素的影响。
毕业要求4：研究。能够基于科学原理，针对软件产品的功能、性能和用户体验等要求，采用科学方法对软件工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计与实施实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1 能够基于软件工程基本原理并运用科学方法，针对软件产品的功能、性能和用户体验等要求选择研究路线、设计实验方案。
4.2 能够根据实验方案，选用安全合理的实验方法和手段开展实验，正确记录和分析实验数据，规范清晰地表述实验结果。
4.3 能够利用合理的数据分析方法和工具，针对实验结果进行定性或定量分析、给予合理解释和综合，得出有效可靠的结论。
毕业要求5：使用现代工具。能够针对软件工程领域复杂工程问题，使用、选择与开发恰当的计算机技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5.1 针对软件工程领域复杂工程问题的分析、设计和实现需求，具备使用、选择与开发恰当的计算机技术、资源、平台环境和工具的能力。
5.2 在选择和利用恰当的工具对复杂工程问题进行预测和模拟时，能对预测和模拟获得的数据进行分析，理解工具的局限性。
毕业要求6：工程与社会。利用软件工程领域相关背景知识，合理分析和评价专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1 具备软件工程领域相关的技术标准、知识产权、产业政策及法律法规等相关知识，能够前瞻性地分析和推测软件工程相关领域工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。
6.2 能够客观评价复杂工程问题解决方案的实施对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
毕业要求7：环境与可持续发展。能正确理解和评价针对软件工程领域复杂工程问题的工程实践对环境和社会可持续发展的影响。
7.1 具有人与自然和谐共生的意识，正确理解并能在软件工程实践中践行环境保护和可持续发展的理念。
7.2 能够分析和评价软件工程实践对环境保护和社会可持续发展造成的影响。
毕业要求8：职业规范。具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在软件工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8.1 具备良好的人文社会科学素养，能够树立正确的世界观、人生观、价值观。
8.2 具有推动民族复兴和社会进步的责任感，践行社会主义核心价值观。
8.3 理解软件工程领域相关的方针政策和法律法规，并能够在工程实践中遵守职业道德和规范，履行责任。
毕业要求9：个人和团队。能够在多学科背景下的软件项目团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，拥有良好的团队协作精神。
9.1 在软件工程实践中具有合作意识，能够与其他学科的成员进行有效沟通，合作共事。
9.2 能够胜任团队成员角色，具有一定的沟通、交流与表达能力，在团队中独立或合作完成相应的任务。
9.3 具备在项目团队中担当负责人的能力，能够对团队活动进行组织、协调和管理。
毕业要求10：沟通。能够就软件工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1 能够就软件工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，正确表达自己的观点和工作成果。
10.2 具备一定的国际视野，对软件工程专业当前国际研究前沿与产业状况有基本的了解，能针对当前热点问题形成并表述自己的见解。
10.3 具有至少一门外语的应用能力，对全球化和文化多元化有基本的理解，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
毕业要求11：项目管理。理解并掌握软件工程项目管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用，具有一定的软件项目管理能力。
11.1 能够理解和掌握软件工程项目管理原理和经济决策方法。
11.2 能够在多学科环境中根据软件工程项目特征选择恰当的项目管理方法和经济决策方法。
11.3 能够选择恰当的软件项目管理工具、工程模型，对软件工程项目进行管理并实践。
毕业要求12：终身学习。具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12.1 理解技术环境的多样化以及应用发展和技术进步对于知识和能力的影响和要求，具有自主学习和终身学习的意识。
12.2 具有技术理解力，能够从软件工程实践中凝练问题，具有归纳和重现的能力。能够掌握自主学习和终身学习的方法和技能，了解拓展知识和能力的途径。
12.3 可以区分“知”与“不知”，克服固有的“思维定势”，具有不断学习和适应发展的能力。
计算机语言：C语言、离散数学、数据组织与管理、计算机与网络体系结构、算法设计与分析、操作系统、数据库原理、软件体系结构、软件工程、编译原理。
信息安全专业
（本科-授予工学学士学位）
本专业培养适应国家、行业和区域经济发展需求的德智体美劳全面发展，具备人与自然和谐共生理念，具有鲜明河北地大品格，掌握自然科学、信息科学的基础知识，系统掌握信息安全的基本理论、技术和应用知识，具备信息安全科学研究、工程实践开发和应用服务能力，具有较强的实践创新能力、终身学习意识和团队合作精神，能在政府机关、工商企业、科研单位以及安全技术公司从事与信息安全领域相关的规划、设计、管理、研发和运维等工作的“强技能、重素养、勇创新、有情怀”高素质复合型人才。
本专业学生毕业后5年左右，预期能够达到如下目标：
培养目标1：能够融会贯通数理、自然科学、信息安全专业知识，掌握具体的工程技能，为复杂信息安全工程项目提供系统解决方案及进行相关产品分析、设计、开发和运维。
培养目标2：能够在网络安全、信息内容安全、信息系统安全等工程实践中对部分或整个工程进行管理和决策，并综合考虑社会、环境、安全、法律和经济等因素。
培养目标3：具有家国情怀、人文社会科学素养及职业道德，能够践行社会主义核心价值观，在工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。
培养目标4：具有良好的团队合作意识、交流、沟通能力和一定的国际视野，能够在跨职能团队中胜任成员或负责人的角色，完成所承担任务。
培养目标5：具有自主学习和终身学习的意识，能够跟踪国内外最新技术，对行业技术发展趋势具有前瞻性，具备不断学习和适应信息安全技术快速发展的能力。
毕业要求1：工程知识。能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决信息安全领域的复杂工程问题。
1.1 掌握数学、自然科学的基本理论和相关方法，能够将其运用于解决相关工程问题。
1.2 掌握计算机软硬件设计与计算机网络系统的基本原理和分析方法，具备分析设计实现信息系统复杂问题的能力。
1.3 掌握信息安全领域密码学的基本理论、应用场景，具备密码应用的基础能力。
1.4 掌握信息系统安全、信息内容安全的基本理论、分析方法，具备信息系统、信息内容安全分析的基本能力。
毕业要求2：问题分析。能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对特定信息化系统建设中的安全需求进行辨识、表达，并通过文献研究对其分析、判断和评价，针对特定的安全服务提出安全策略、安全防护机制与措施。
2.1 能够运用数学、自然科学的基本原理及方法识别、表达相关工程问题。
2.2 能够根据所学专业知识的基本原理，正确识别与表达信息安全领域中的风险分析及威胁、安全管理、信息安全防护与信息内容安全、信息系统安全等复杂工程问题。
2.3 能够通过文献研究寻求信息安全领域复杂工程问题的解决方法。
2.4 能够正确表述信息安全领域复杂工程问题相关解决方法并分析其合理性，加深对信息系统安全和信息内容安全的理解。
毕业要求3：设计/开发解决方案。依据国家信息化建设的法律法规，设计符合安全规范、满足特定行业/产业需求的业务逻辑、系统概念模型和信息系统，针对特定的网络信息化系统安全问题提出解决方案，并能在设计环节中体现创新意识，考虑社会、环境、健康、法律、文化等因素。
3.1 能够分析信息安全应用的特定需求，确定具体的研发目标。
3.2 能根据目标选取恰当的信息安全技术与设计流程，并确定系统、模块或流程的研发方案，体现创新意识。
3.3 能够在社会、安全、环境等现实因素的约束下对研究方案的可行性进行评价。
3.4 能够针对软硬件设计方案提出优化措施，并实施。
毕业要求4：研究。能够运用信息安全的基本原理、工程技术，通过调研、实验、数据分析等手段，对信息系统的安全问题进行系统分析，并得出有效结论。
4.1 能够识别和判断信息安全系统的复杂工程问题中的关键环节和影响因素，并能进行相关研究。
4.2 针对信息安全中复杂工程问题，具备设计和实施相关实验的能力，掌握实验方法，并能分析实验数据，通过信息综合得到合理有效的结论。
4.3 能够基于专业理论和方法，根据特定信息安全需求，研发可行的实验方案。
4.4 通过选用、搭建仿真平台或实验装置，采用科学方法，准确采集实验数据。
毕业要求5：使用现代工具。能够应用软件工程、网络工程、信息安全工程的思想，在信息系统的整个生命周期中选择和应用恰当的方法、手段和工具，分析判断数字化过程中信息系统的安全问题，对其变化趋势进行模拟与预测，同时考虑其结果的适用性和局限性，并能正确使用模拟与预测结果。
5.1 掌握使用信息技术工具方法并能理解其使用范围。
5.2 能选用相应的工具对网络安全、信息系统安全、信息内容安全进行设计、测试和分析，并理解现代工具的使用范围。
毕业要求6：工程与社会。熟悉信息安全、网络空间安全的法律、法规、文化等知识，能正确理解其社会责任。能够应用信息安全的专业知识，评价数字化、信息化技术及其产品对社会、环境、健康、法律以及文化的影响。
6.1 掌握与工程相关的背景知识以及职业和行业的方针、政策和法律、法规。
6.2 通过相关专业工程实践，正确评价工程实践和相关复杂工程问题的解决方案对于社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
毕业要求7：环境和可持续发展。了解网络世界与物理世界的关系，了解环境、社会可持续发展相关知识，能够分析信息安全工程实践对网络、物理环境及社会可持续发展的影响，并做出合理评价。
7.1 应具有环境与可持续发展的基本知识与意识，能够理解信息安全及其应用对当前社会环境与自然环境，以及可持续发展的影响与重要性。
7.2 够理解复杂工程问题的任何工程实践都有可能对环境与可持续发展产生影响，针对具体问题的解决方案能够进行环境与可持续发展影响方面的分析与评价。
毕业要求8：职业规范。具有坚定的民族自信心，较强的职业道德和社会责任感，在信息安全服务的工程实践中具有法制意识，履行相应责任与义务。
8.1 具有良好的身体素质和自我行为规范能力，同时具有人文科学素养。
8.2 了解基本国情和相关的形势政策，具有正确的世界观和社会责任感。
8.3 理解基本职业道德的含义，并能够在工程实践中认真履行。
毕业要求9：个人和团队。能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1 能够理解团队中每个角色的含义及其对于整个团队的意义。
9.2 能够在多学科背景下的团队中做好自己承担的角色，并能够综合团队成员的意见，进行合理的决策。
毕业要求10：沟通。能够就系统安全工程问题与同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或互动交流。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1 具有信息安全专业方面的外语文献阅读与文献检索能力，具有外语交流与写作能力，具有国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.2 学生应能够在各种教学和实践环节中，针对复杂工程问题解决方案与同学、同行及公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达观点，准确回应提问等。
毕业要求11：项目管理。具有项目管理和经济决策基本能力，并能与行业生产活动相结合，实施安全服务工程、安全管理、安全体系架构的设计及评价。
11.1 理解与掌握一般工程项目规划与管理、工程决策与经济的基本知识与方法，并对当前信息安全的相关产业有一定的认识。
11.2 能够在课程考核、实践环节、科技活动，以及毕业设计（论文）等中，理解并运 用工程管理原理和经济决策方法等多学科知识解决相关复杂工程问题。
毕业要求12：终身学习。具有自主学习和终身学习的意识，有不断改进学习方法和适应信息安全专业发展的能力。
信息安全数学基础、密码学、汇编语言与逆向工程、操作系统及安全、数据库系统及安全、计算机网络与通信技术、网络安全原理与实践、软件安全与可信系统、网络安全编程技术、信息内容安全。
数据科学与大数据技术专业
（本科-授予工学学士学位）
本专业培养面向国家、行业和区域经济发展需求，具备人与自然和谐共生理念、扎实的基础理论和专业知识、良好的政治素质、道德修养与社会责任感，德、智、体、美、劳全面发展，掌握数据科学全生命周期所涉及的各种基础理论和工具，具备大数据应用研究与开发技能，具备深度数据分析和数据挖掘算法设计与工程化能力，能够在互联网、经济、金融、地质等相关行业从事大数据系统的研究、开发、部署与应用等工作的高级复合型人才。
本专业毕业生在知识、能力和素质等方面应达到如下要求：
知识要求
1.1 具备数学、自然科学、计算机科学基础知识、以及大数据工程专业知识，用于描述和分析大数据系统、大数据应用工程、大数据科学研究等相关复杂问题。
1.2 了解国家发展战略规划、产业政策、法律法规，正确认识、理解、评价大数据工程对经济、社会、环境、健康、安全、文化的影响，保持经济增长、社会和谐、环境友好的协调发展。
能力要求
2.1 具有对大数据系统、大数据应用及相关复杂工程问题进行建模、设计、分析、研究、验证等工程综合知识和实践能力，并表现出创新意识。
2.2 熟练运用主流大数据平台（如Hadoop或Spark）、典型深度学习系统（如TensorFlow），设计、开发、生产面向特定行业的大数据产品。
2.3 具有分享包容的心态、沟通与协作的愿望、规范化组织与管理意识，能熟练运用一门以上外语进行国际交流，具有较强的口头和书面表达能力。
素质要求
3.1 具有先进中国特色社会主义思想水平、政治觉悟、道德品质，以及科学人文素养、强烈的社会责任感、高尚的社会主义职业伦理观。
3.2 了解信息学科前沿发展趋势，关注本专业与其他学科交叉融合的新理论、新方法和新技术，具有开放意识和全球视野。
3.3 具有探索新事物的兴趣，能保持上进心、自主学习和持续更新核心知识以适应专业或职业发展的能力。
预期毕业五年后能够达到以下目标：
培养目标1：能够适应行业大数据应用的发展需要，融会贯通数学与自然科学基础知识、计算机科学基础知识、大数据科学与工程专业知识，具备数据思维、数据处理与分析技能、业务驱动能力，对于复杂大数据工程项目能够给出系统性解决方案。
培养目标2：能够跟踪大数据科学与工程领域的前沿技术，具备一定的大数据工程创新能力、大数据分析与价值挖掘能力，能够从事应用驱动的大数据产品的设计、开发和生产，能够胜任数据工程师、数据分析师或数据科学家的工作。
培养目标3：具备健康的身心，拥有科学的人文精神、创新创业精神、团队精神，具备良好的人际沟通与协调能力、有效的工程项目管理能力，能够胜任项目经理及企业的中层管理者的工作。
培养目标4：具备良好的职业道德精神、社会责任感，理解法律、环境、发展的相互关系，在工程项目实施中坚持绿色发展理念，富有山水情怀，能够注重经济与社会效益的协调。
培养目标5：具有一定的创新意识和国际视野，能够从全局视野思考问题，主动应对不断变化的国内外形势，具备自主学习能力、批判思维能力和职业可持续发展的潜能。
通过本科阶段学习，毕业生应达到如下的毕业要求：
毕业要求1：工程知识。能够将数学、自然科学、数据科学基础和专业知识用于解决复杂大数据技术和大数据应用的复杂工程问题。
1.1 掌握数学、自然科学和大数据基础知识，能够正确表述大数据工程领域复杂工程问题。
1.2 掌握数据科学与大数据技术基础知识和专业知识，能够对复杂大数据工程问题进行分析并建模。
1.3 掌握数学、自然科学和大数据专业知识，能够对复杂大数据工程问题进行求解。
1.4 能够运用数学、自然科学、大数据基础知识和专业知识对复杂大数据工程问题的解决方案进行评价与改进。
毕业要求2：问题分析。能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，进行抽象、识别、建模、表达，并通过文献研究分析大数据工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。着重培养学生数据思维能力，即从数据的角度分析问题。
2.1 能够应用数学、自然科学和工程科学基本原理，识别和判断复杂大数据工程问题的关键环节和参数。
2.2 能够针对大数据工程问题建立合适的模型，清晰地表达和描述复杂大数据工程问题。
2.3 能够认识到解决问题有多种方案可以选择，并通过相关文献研究分析方案优劣，确定问题的解决方案。
2.4 能够证实解决方案的合理性，获得有效结论。
毕业要求3：设计/开发。具备一定的大数据工程创新能力、大数据分析与价值挖掘能力，能够从事应用驱动的大数据产品的设计、开发和生产。
3.1 针对大数据相关领域的复杂工程问题，能够根据用户需求确定设计目标和可行性解决方案，并形成规范文档。
3.2 能够按照设计方案要求搭建系统集群开发、运行环境，并能根据系统要求对环境进行系统调优。
3.3 能够按照设计方案要求开发满足特定需求的软件系统，并能够分析系统的主要功能、性能、存在问题以及给出进一步优化的方案。
3.4 能够在软件系统设计和开发过程中具有创新态度和意识。
3.5 能够在软件系统设计和开发过程中综合考虑经济、社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素。
毕业要求4：研究。能够融会贯通数学与自然科学基础知识、计算机科学基础知识、大数据科学与工程专业知识，对于复杂大数据工程项目能够进行合理研究，包括设计实验、采集、清洗、分析、挖掘和可视化数据，并通过信息综合给出有效结论和系统性解决方案。
4.1 掌握计算机软硬件、计算网络、大数据科学与工程专业知识，能够基于数据科学与大数据技术知识和方法对复杂工程问题进行研究和分析。
4.2 能够运用数据科学与大数据技术学科相关原理和专业知识建立模型，设计可行的方案并实施。
4.3 能够利用合理的数据采集、数据清洗、数据分析、数据挖掘、数据可视化方法和工具，对采集到的数据进行存储、清洗、处理、分析、挖掘和可视化，并能通过信息综合得到有效结论，指导业务的持续改进。
毕业要求5：使用现代工具。能够针对工程领域复杂工程问题，使用、选择与开发恰当的计算机技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5.1 能够针对复杂大数据工程问题，掌握获取技术、资源、平台环境和开发工具的能力。
5.2 能够根据大数据工程问题的应用场景，选择和使用恰当的技术、资源、开发环境和工具，解决复杂大数据工程问题。
5.3 针对复杂大数据工程问题，能够选择和利用恰当的工具，对问题进行建模、分析、预测和模拟，并理解其局限性。
毕业要求6：工程与社会。利用数据科学与大数据技术工程领域相关背景知识，合理分析和评价专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1 具有大数据工程实习和社会实践的经历。
6.2 了解数据科学与大数据技术工程专业领域相关的技术标准、知识产权、产业政策、法律法规。
6.3 能够客观分析和评价复杂大数据工程问题解决方案的实施对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
毕业要求7：环境与可持续发展。在工程项目实施中坚持绿色发展理念，能够注重经济与社会效益的协调。能正确理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境和社会可持续发展的影响。
7.1 具有人与环境资源和谐发展理念。
7.2 能够理解环境保护和社会可持续发展的必要性和现实意义，理解和评价大数据实践对环境和社会可持续发展的影响。
毕业要求8：职业规范。具备良好的职业道德精神、人文社会科学素养、社会责任感，富有山水情怀，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8.1 具备良好的人文社会科学素养，能够树立正确的世界观、人生观、价值观。
8.2 富有山水情怀，具有推动民族复兴和社会进步的责任感，理解社会主义核心价值观。
8.3 理解数据科学与大数据技术领域相关的方针政策和法律法规，并能够在工程实践中遵守职业道德和规范，履行责任。
毕业要求9：个人和团队。能够在多学科背景下的项目团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，拥有良好的团队协作精神。
9.1 能够在团队中发挥作用，独立完成团队分配的工作。
9.2 具有一定的沟通、交流与表达能力，主动与其他学科的成员合作开展工作。
9.3 具有一定的组织、协调和管理能力，能组织团队成员开展工作。
毕业要求10：沟通。能够就工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1 能够就复杂大数据工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，正确表达自己的观点和工作成果。
10.2 具备一定的国际视野，能够了解和跟踪数据科学与大数据技术专业的最新发展趋势。
10.3 掌握一门外语，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
毕业要求11：项目管理。理解并掌握工程项目管理的理论、方法、工具的使用，具有一定的项目管理能力。
11.1 能够理解和掌握复杂大数据工程项目管理原理和经济决策方法。
11.2 能够在多学科环境中根据复杂大数据工程项目特征选择恰当的项目管理方法和经济决策方法。
11.3 能够选择恰当的软件项目管理工具、工程模型，对复杂大数据工程项目进行管理并实践。
毕业要求12：终身学习。具有自主学习和终身学习的意识和能力，具有不断学习和适应发展的能力。
12.1 拥有健康的体魄，能够认识自我探索和持续学习的重要性和必要性，具有自主学习和终身学习的意识。
12.2 能够掌握自主学习和终身学习的方法和技能，了解拓展知识和能力的途径。
12.3 能够跟踪和了解专业领域的国内外发展趋势，采用合适方法自主学习，主动适应社会发展需要。
高级语言程序设计、数据结构、Linux系统与应用、当代数据管理系统、python语言程序设计、数据科学与工程的数学基础、数据科学与工程的算法基础、统计方法与机器学习、分布式计算系统、云计算系统。
电子信息工程专业
（本科-授予工学学士学位）
以立德树人为本，培养适应社会经济发展和国家战略需求，德智体美劳全面发展，具备人与自然和谐共生理念，具有较强的社会责任感和良好的工程职业道德，富有山水情怀，具有扎实的电子信息工程专业知识和较强的工程实践能力，具有创新和进取精神，能在智能感知、仪器设备及相关应用领域，成为有情怀、强专业、懂管理、勇创新的复合型工程技术人才。
预期毕业五年后能够达到以下目标：
培养目标1：能熟练应用工程数理知识和电子信息工程专业知识，完成电子信息产品的设计、研发、测试与运维，能够胜任系统开发工程师、系统测试工程师及技术支持工程师的工作。
培养目标2：具有跟踪、学习电子信息工程及相关领域的前沿技术的能力，能将新思想、新技术应用于工程实践，能够对复杂电子信息工程问题进行综合分析并提供可行的系统性解决方案，能够胜任电子工程师的工作。
培养目标3：能够灵活应用工程管理的基本原理与经济决策方法，具备沟通表达、协调组织、团队合作、项目管理和服务社会的能力，能够胜任项目经理及企业的中层管理者的工作。
培养目标4：具备良好的人文和科学素养，具有社会责任感和职业道德，具备人与自然和谐共生理念，富有山水情怀，在电子信息工程实践中能够综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素的影响，坚持公众利益优先的原则。
培养目标5：具有一定的创新意识和国际视野，能主动适应国家经济社会对外开放的需求，具有职业可持续发展的潜能。
毕业要求1：工程知识。能够将数学、自然科学、电子信息工程基础和专业知识用于解决智能感知、仪器设备技术领域复杂工程问题。
1.1 能够运用数学、自然科学、电子信息工程基础和专业知识正确表述智能感知、仪器设备技术领域复杂工程问题。
1.2 能够运用数学、自然科学、电子信息工程基础和专业知识对智能感知、仪器设备技术领域复杂工程问题进行分析、建模并求解。
1.3 在智能感知、仪器设备技术领域复杂工程问题的求解过程中，能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识对解决方案进行评价。
1.4 针对智能感知、仪器设备技术领域复杂工程问题的解决方案，能够运用电子信息工程基础和专业知识进行优化和改进。
毕业要求2：问题分析。能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，进行抽象、识别、建模、表达，并通过文献研究分析智能感知、仪器设备技术领域复杂工程问题，以获得有效结论。
2.1 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，分析和识别智能感知、仪器设备技术领域复杂工程问题的关键环节和参数。
2.2 具备逻辑分析能力，能够清晰地表达和描述智能感知、仪器设备技术领域复杂工程问题，并建立合适的数学模型。
2.3 能够认识到解决问题有多种方案可以选择，并通过相关文献研究分析方案优劣，确定问题的解决方案。
2.4 能够证实解决方案的合理性，获得有效结论。
毕业要求3：设计/开发。能够设计针对智能感知、仪器设备技术领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定功能、性能和用户体验等需求的感知模块、硬件电路、算法流程及控制软件，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3.1 针对智能感知、仪器设备技术领域复杂工程问题，能综合考虑需求、信号特征、UI及开发平台等因素，确定设计目标和可行性解决方案。
3.2 具备系统级的认知和实践能力，能够按照设计方案要求开发满足特定功能、性能和用户体验等需求的感知模块、硬件电路、算法流程及控制功能软件。
3.3 能够在设计和开发过程中具有创新态度和意识。
3.4 能够在设计和开发过程中综合考虑经济、社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素的影响。
毕业要求4：研究。能够基于科学原理，针对电子信息产品的功能、性能和用户体验等要求，采用科学方法对智能感知、仪器设备技术领域复杂工程问题进行研究，包括设计与实施实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1 能够基于电子信息工程基本原理并运用科学方法，针对电子信息产品的功能、性能和用户体验等要求选择研究路线、设计实验方案。
4.2 能够根据实验方案，选用安全合理的实验方法和手段开展实验，正确记录和分析实验数据，规范清晰地表述实验结果。
4.3 能够利用合理的数据分析方法和工具，针对实验结果进行定性或定量分析、给予合理解释和综合，得出有效可靠的结论。
毕业要求5：使用现代工具。能够针对智能感知、仪器设备技术领域复杂工程问题，使用、选择与开发恰当的实验平台、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的模拟与仿真，优化设计方案。
5.1 针对智能感知、仪器设备技术领域复杂工程问题的分析、设计和实现需求，具备使用、选择与开发恰当的平台环境和现代工具的能力。
5.2 在选择和利用恰当的工具对复杂工程问题进行模拟与仿真时，能对模拟与仿真获得的数据进行分析，理解工具的局限性。
5.3 针对复杂性工程问题，根据模拟与仿真结果，验证系统设计方案的合理性并提出改进措施。
毕业要求6：工程与社会。利用电子信息工程相关背景知识，合理分析和评价专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1 具备电子信息工程相关的技术标准、知识产权、产业政策及法律法规等相关知识，能够前瞻性地分析和推测智能感知、仪器设备相关技术领域工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。
6.2 能够客观评价复杂工程问题解决方案的实施对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
毕业要求7：环境与可持续发展。能正确理解和评价针对智能感知、仪器设备技术领域复杂工程问题的工程实践对环境和社会可持续发展的影响。
7.1 具有人与环境资源和谐发展的意识，正确理解并能在电子信息工程实践中践行环境保护和可持续发展的理念。
7.2 能够分析和评价电子信息工程实践对环境保护和社会可持续发展造成的影响。
毕业要求8：职业规范。具有人文社会科学素养、社会责任感，富有山水情怀，能够在电子信息工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8.1 具备良好的人文社会科学素养，能够树立正确的世界观、人生观、价值观。
8.2 富有山水情怀，具有推动民族复兴和社会进步的责任感，践行社会主义核心价值观。
8.3 理解智能感知、仪器设备技术领域相关的方针政策和法律法规，并能够在工程实践中遵守职业道德和规范，履行责任。
毕业要求9：个人和团队。能够在多学科背景下的电子信息工程项目团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，拥有良好的团队协作精神。
9.1 在电子信息工程实践中具有合作意识，能够与其他学科的成员进行有效沟通，合作共事。
9.2 能够胜任团队成员角色，具有一定的沟通、交流与表达能力，在团队中独立或合作完成相应的任务。
9.3 具备在项目团队中担当负责人的能力，能够对团队活动进行组织、协调和管理。
毕业要求10：沟通。能够就智能感知、仪器设备技术领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1 能够就智能感知、仪器设备技术领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，正确表达自己的观点和工作成果。
10.2 具备一定的国际视野，对电子信息工程专业当前国际研究前沿与产业状况有基本的了解，能针对当前热点问题形成并表述自己的见解。
10.3 具有至少一门外语的应用能力，对全球化和文化多元化有基本的理解，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
毕业要求11：项目管理。理解并掌握电子信息工程项目管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用，具有一定的工程项目管理能力。
11.1 能够理解和掌握电子信息工程项目管理原理和经济决策方法。
11.2 能够在多学科环境中根据电子信息工程项目特征选择恰当的项目管理方法和经济决策方法。
11.3 能够选择恰当的工程项目管理工具、工程模型，对电子信息产品开发等工程项目进行管理。
毕业要求12：终身学习。具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12.1 理解技术环境的多样化以及应用发展和技术进步对于知识和能力的影响和要求，具有自主学习和终身学习的意识。
12.2 具有技术理解力，能够从工程实践中凝练问题，具有归纳和重现的能力。能够掌握自主学习和终身学习的方法和技能，了解拓展知识和能力的途径。
12.3 可以区分“知”与“识”，克服固有的“思维定势”，具有不断学习和适应发展的能力。
电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、高频电子线路、通信原理、传感器与检测技术、单片机及接口技术、数字信号处理、计算机语言与程序设计。
通信工程专业
（本科-授予工学学士学位）
以立德树人为本，培养适应社会经济发展和国家战略需求，德智体美劳全面发展，具备人与自然和谐共生理念，具有较强的社会责任感和良好的工程职业道德，富有山水情怀，具备良好工程素质，掌握通信与信息领域基础理论和专业知识，具有较强的工程实践能力、团队合作能力和专业表达能力，适应持续的职业发展，能在通信与信息技术、通信网络、通信系统设计及相关应用领域，成为有情怀、强专业、懂管理、勇创新的复合型工程技术人才。
预期毕业五年后能够达到以下具体目标：
培养目标1：能够综合运用数学、自然科学、工程技术基础及通信工程专业知识、技术原理与工程技能，解决通信及相关领域的复杂工程技术问题。
培养目标2：能够胜任通信与信息技术、通信网络、通信系统设计等领域的科学研究、工程设计、产品测试、运营维护、技术管理等工作，能够成为本领域的项目经理或工程师，在工程实践中体现创新意识与创新能力。
培养目标3：具有良好的人文素养与职业道德，具有较强的社会责任感以及职业道德规范，具有安全和环保意识，积极服务国家与社会。
培养目标4：在研究团队、产品和项目开发团队中，了解该领域的相关标准、规范、政策与法规，既能高质量完成个人任务，又能参与团队的组织、协调及管理工作。
培养目标5：具有终身学习能力及创新精神，能够紧跟通信技术发展步伐，适应通信工程技术发展，融会贯通通信工程的基本理论知识与专业知识，提升创新能力，在行业内持续进行创新创造，实现个体发展。
毕业要求1：工程知识。能够应用数学、自然科学、工程基础和专业知识的理论和方法，在通信系统的构思、设计、实现与运行等阶段，解决相关的复杂工程问题。
1.1 掌握数学及自然科学知识并能将其应用于通信系统问题的恰当表述与建模。
1.2 掌握通信技术基础知识，能够进行抽象思维，逻辑推理与归纳构造，将实际工程问题抽象转化为计算机可处理的问题并对其求解。
1.3 掌握通信专业知识并能对通信网络系统的设计方案和模型进行推理和验证。
1.4 能够综合运用工程知识，对通信系统的复杂工程问题解决途径进行分析与改进。
毕业要求2：问题分析。能够应用数学、自然科学的基本原理和工程基础及专业知识，在通信系统的构思与设计阶段，通过文献研究、实验、推理、建模等方法，识别、表达、分析通信系统复杂工程问题，以获得有效结论。
2.1 能够运用数学、自然科学的基本原理和工程基础及专业知识，识别通信系统中复杂问题的表象，分析问题产生的关键因素。
2.2 能够根据通信系统问题产生的关键因素，通过文献研究、建模等方法，寻求复杂工程问题的解决方案，并进行合理表达。
2.3 通过实验、推理等方法，验证解决方案的合理性，，对复杂工程问题解决方案进行改进与优化得到有效结论。
毕业要求3：设计/开发解决方案。能够设计针对通信领域复杂工程问题的解决方案，设计与开发满足特定需求的通信系统，并能够在设计环节中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，体现创新意识。
3.1 能够针对通信领域中复杂工程问题，根据用户需求确定开发设计目标、任务书、技术需求、技术指标等，并提出解决方案。
3.2 能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，研究论证解决方案的可行性，并确定合理或最优化的方案。
3.3 应用通信领域的相关知识，设计/开发满足通信系统需求的解决方案，并体现创新意识。
3.4 能够对通信系统进行测试和评价，优化和改进。
3.5 能够利用开发的产品、项目文档，PPT 等形式，呈现通信系统工程复杂问题的设计、开发方案及其效果。
毕业要求4：研究。能够利用数学、自然科学原理、工程基础、通信科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1 针对通信领域复杂工程问题的关键因素，基于科学原理制定实验目标和方法，设计实验方案。
4.2 选用、搭建或开发软硬件实验环境，开展实验并正确记录、整理实验数据。
4.3 能够分析和解释实验数据，通过信息综合得到合理有效的结论。
毕业要求5：使用现代工具。能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5.1 能够根据工程问题需求，利用信息技术工具，获取技术资源及工程工具。
5.2 选择和使用恰当的技术资源与工具，对通信工程复杂问题进行模拟与预测，并理解其局限性。
5.3 选择使用恰当的技术，开发软硬件工具，解决通信系统的复杂工程问题。
毕业要求6：工程与社会。能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1 能够正确地认识国家面临的形势和任务，了解社会、健康、安全、法律以及文化等方面的方针政策和法律法规，并应用于复杂工程问题解决方案的制定。
6.2 熟悉通信工程领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，了解通信领域相关公司的管理体系，并用于通信工程实践。
6.3 能够分析和评价复杂工程问题解决方案与工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
毕业要求7：环境和可持续发展。能够理解和评价针对通信领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7.1 理解并遵守国家对环境、社会可持续发展的最新方针、政策和法律法规，在通信系统开发中建立环境保护和可持续发展理念。
7.2 能够评价实际通信项目对环境、社会可持续发展的影响，并对可能出现的不良后果采取合理的措施。
毕业要求8：职业规范。具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守 IT 行业职业道德和规范，履行责任。
8.1 具有一定的人文、历史、社会科学知识，具有较好的人文和社会科学素养。
8.2 对现代社会问题有较深入的认识，具有思辨能力、处事能力，具有社会责任感。
8.3 能够在通信项目的开发、实训、企业实践中理解并遵守职业道德和规范，履行相应的责任。
毕业要求9：个人和团队。能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1 能够依据任务及人员特点组建团队，理解团队中的角色分工及职责。
9.2 能够履行角色职责，具有沟通交流及与他人协作的能力，合作完成团队任务。
9.3 能够制定和解释团队目标、计划及过程管理机制，学习团队管理方法，管理与协调团队运行。
毕业要求10：沟通。能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1 能够对通信领域的理论、技术研究及工程实践撰写格式规范、条理清晰、语言准确的报告和文档，制作便于演示与交流的电子材料。
10.2 能够对通信系统的设计、开发及相关问题进行陈述发言，清晰地表达思想，正确地回应指令，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。
10.3 至少掌握一门外语，具备一定的国际视野，能够就通信领域的专业问题用外语进行沟通和交流。
毕业要求11：项目管理。理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11.1 能够在通信系统的分析-设计-实现-测试中，理解并掌握项目管理知识与经济决策方法。
11.2 能够将项目管理知识与经济决策方法应用于多学科环境中通信工程项目的设计与开发。
毕业要求12：终身学习。具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习新兴技术和适应通信行业发展的能力。
12.1 能够正确认识通信学科和行业的现状与发展趋势，建立自主学习和终身学习的意识。
12.2 能够在知识学习与项目实践中，发现问题并借助网络信息资源，获取解决问题的知识和方法，培养自主学习的能力。
12.3 具有健全的体魄，能够针对个人或职业发展的需求，通过自主学习不断更新知识体系，以适应通信行业的发展。
电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、高频电子线路、通信原理、电磁场与电磁波、信息论与编码、现代交换原理、计算机通信网。
光电信息科学与工程专业
以立德树人为本，培养适应社会经济发展和国家战略需求，德智体美劳全面发展，具备人与自然和谐共生理念，具有较强的社会责任感和良好的工程职业道德，富有山水情怀，具有扎实的光电信息科学与工程专业知识和较强的工程实践能力，具有创新和进取精神，能在光纤传感技术、智能仪器开发及相关应用领域，成为有情怀、强专业、懂管理、勇创新的复合型工程技术人才。
预期毕业五年后能够达到以下目标：
培养目标1：能熟练应用工程数理知识和光电信息科学与工程专业知识，完成光电子设备的测试和运维，能够胜任产品测试工程师及技术支持工程师的工作。
培养目标2：具有跟踪、学习光电信息科学与工程及相关领域的前沿技术的能力，能将新思想、新技术应用于工程实践，能够对复杂光电信息科学与工程问题进行综合分析并提供可行的系统性解决方案，能够胜任产品设计工程师、产品研发工程师的工作。
培养目标3：能够灵活应用工程管理的基本原理与经济决策方法，具备沟通表达、协调组织、团队合作、项目管理和服务社会的能力，能够胜任项目经理及企业的中层管理者的工作。
培养目标4：具备良好的人文和科学素养，具有社会责任感和职业道德，富有山水情怀，在光电信息科学与工程实践中能够综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素的影响，坚持公众利益优先的原则。
培养目标5：具有一定的创新意识和国际视野，能主动适应国家经济社会对外开放的需求，具有职业可持续发展的潜能。
毕业要求1：工程知识。能够将数学、自然科学、光电信息科学与工程基础和专业知识用于解决光纤传感技术、智能仪器开发复杂工程问题。
1.1 能够运用数学、自然科学、光电信息科学与工程基础和专业知识正确表述光纤传感、智能仪器技术领域复杂工程问题。
1.2 能够运用数学、自然科学、光电信息科学与工程基础和专业知识对光纤传感、智能仪器技术领域复杂工程问题进行分析、建模并求解。
1.3 在光纤传感、智能仪器技术领域复杂工程问题的求解过程中，能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识对解决方案进行评价。
1.4 针对光纤传感、智能仪器技术领域复杂工程问题的解决方案，能够运用光电信息科学与工程基础和专业知识进行优化和改进。
毕业要求2：问题分析。能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，进行抽象、识别、建模、表达，并通过文献研究分析光纤传感、智能仪器技术领域复杂工程问题，以获得有效结论。
2.1 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，分析和识别光纤传感、智能仪器技术领域复杂工程问题的关键环节和参数。
2.2 具备逻辑分析能力，能够清晰地表达和描述光纤传感、智能仪器技术领域复杂工程问题，并建立合适的数学模型。
2.3 能够认识到解决问题有多种方案可以选择，并通过相关文献研究分析方案优劣，确定问题的解决方案。
2.4 能够证实解决方案的合理性，获得有效结论。
毕业要求3：设计/开发。能够设计针对光纤传感、智能仪器技术领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定功能、性能和用户体验等需求的光电感知模块、硬件电路、智能算法流程及控制软件，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3.1 针对光纤传感、智能仪器技术领域复杂工程问题，能综合考虑需求、信号特征、UI及开发平台等因素，确定设计目标和可行性解决方案。
3.2 具备系统级的认知和实践能力，能够按照设计方案要求开发满足特定功能、性能和用户体验等需求的光电感知模块、硬件电路、智能算法流程及控制功能软件。
3.3 能够在设计和开发过程中具有创新态度和意识。
3.4 能够在设计和开发过程中综合考虑经济、社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素的影响。
毕业要求4：研究。能够基于科学原理，针对光电子产品的功能、性能和用户体验等要求，采用科学方法对光纤传感、智能仪器技术领域复杂工程问题进行研究，包括设计与实施实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1 能够基于光电信息科学与工程基本原理并运用科学方法，针对光电子产品的功能、性能和用户体验等要求选择研究路线、设计实验方案。
4.2 能够根据实验方案，选用安全合理的实验方法和手段开展实验，正确记录和分析实验数据，规范清晰地表述实验结果。
4.3 能够利用合理的数据分析方法和工具，针对实验结果进行定性或定量分析、给予合理解释和综合，得出有效可靠的结论。
毕业要求5：使用现代工具。能够针对光纤传感、智能仪器技术领域复杂工程问题，使用、选择与开发恰当的实验平台、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的模拟与仿真，优化设计方案。
5.1 针对光纤传感、智能仪器技术领域复杂工程问题的分析、设计和实现需求，具备使用、选择与开发恰当的平台环境和现代工具的能力。
5.2 在选择和利用恰当的工具对复杂工程问题进行模拟与仿真时，能对模拟与仿真获得的数据进行分析，理解工具的局限性。
5.3 针对复杂性工程问题，根据模拟与仿真结果，验证系统设计方案的合理性并提出改进措施。
毕业要求6：工程与社会。利用光电信息科学与工程相关背景知识，合理分析和评价专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1 具备光电信息科学与工程相关的技术标准、知识产权、产业政策及法律法规等相关知识，能够前瞻性地分析和推测光纤传感、智能仪器相关技术领域工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。
6.2 能够客观评价复杂工程问题解决方案的实施对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
毕业要求7：环境与可持续发展。能正确理解和评价针对光纤传感、智能仪器技术领域复杂工程问题的工程实践对环境和社会可持续发展的影响。
7.1 具有人与环境资源和谐发展的意识，正确理解并能在光电信息科学与工程实践中践行环境保护和可持续发展的理念。
7.2 能够分析和评价光电信息科学与工程实践对环境保护和社会可持续发展造成的影响。
毕业要求8：职业规范。具有人文社会科学素养、社会责任感，富有山水情怀，能够在光电信息科学与工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8.1 具备良好的人文社会科学素养，能够树立正确的世界观、人生观、价值观。
8.2 富有山水情怀，具有推动民族复兴和社会进步的责任感，践行社会主义核心价值观。
8.3 理解光纤传感、智能仪器技术领域相关的方针政策和法律法规，并能够在工程实践中遵守职业道德和规范，履行责任。
毕业要求9：个人和团队。能够在多学科背景下的光电子产品项目团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，拥有良好的团队协作精神。
9.1 在光电信息科学与工程实践中具有合作意识，能够与其他学科的成员进行有效沟通，合作共事。
9.2 能够胜任团队成员角色，具有一定的沟通、交流与表达能力，在团队中独立或合作完成相应的任务。
9.3 具备在项目团队中担当负责人的能力，能够对团队活动进行组织、协调和管理。
毕业要求10：沟通。能够就光纤传感、智能仪器技术领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1 能够就光纤传感、智能仪器技术领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，正确表达自己的观点和工作成果。
10.2 具备一定的国际视野，对光电信息科学与工程专业当前国际研究前沿与产业状况有基本的了解，能针对当前热点问题形成并表述自己的见解。
10.3 具有至少一门外语的应用能力，对全球化和文化多元化有基本的理解，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
毕业要求11：项目管理。理解并掌握光电信息科学与工程项目管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用，具有一定的工程项目管理能力。
11.1 能够理解和掌握光电信息科学与工程项目管理原理和经济决策方法。
11.2 能够在多学科环境中根据光电信息科学与工程项目特征选择恰当的项目管理方法和经济决策方法。
11.3 能够选择恰当的工程项目管理工具、工程模型，对光电子产品开发等工程项目进行管理。
毕业要求12：终身学习。具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12.1 理解技术环境的多样化以及应用发展和技术进步对于知识和能力的影响和要求，具有自主学习和终身学习的意识。
12.2 具有技术理解力，能够从工程实践中凝练问题，具有归纳和重现的能力。能够掌握自主学习和终身学习的方法和技能，了解拓展知识和能力的途径。
12.3 可以区分“知”与“识”，克服固有的“思维定势”，具有不断学习和适应发展的能力。
电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、工程光学、光电子技术、激光原理与技术、单片机及接口技术、光纤传感技术。
