为进一步强化对入党积极分子的培养教育，引导学生提高政治觉悟、端正入党动机，6月1日清晨，信息工程学院组织2026年入党积极分子培训班全体学员齐聚慕水广场，观看升国旗仪式。学院领导班子全体成员、全体辅导员参加本次活动。仪式现场，全体学员队列严整、神色庄重。伴随激昂的《义勇军进行曲》奏响，鲜艳的五星红旗在晨光中冉冉升起。全体师生向国旗行注目礼，齐声高唱国歌，用最真挚的情感表达对祖国的深深热爱和对党的无限...
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，传承学校七十余载办学底蕴，激发科研人员“地质报国、科技强国”的使命担当，5月14日，光电技术研究所党支部组织全体党员及师生代表走进校史馆，开展“重温校史荣光续写时代华章”主题党日活动。校史馆不仅是记录学校发展的“档案馆”，更是一本鲜活的“思政教科书”。在校史馆讲解员的引导下，光电所师生沿着学校发展的时间脉络，依次参观了宣化地质学校时期展厅、河北地质学...
为进一步贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，加强学院基层党组织建设、凝聚学院发展合力，5月13日，中共河北地质大学信息工程学院第二次党员大会隆重召开，圆满完成学院党委换届选举工作。学院全体党员参加会议，会议由学院党委副书记贾佳主持。大会在庄严的国歌声中开幕。学院党委书记郑一博代表学院第一届党委向大会作工作报告。报告指出，过去五年，在学校党委的正确领导下，学院党委团结带领党员干部和师生，聚...
经相关团支部委员会讨论同意确定，由学院团委预审，拟确定周慧美、蔺一、刘姜楠、汝瑞阳、薛子恒、魏家兴、蔡圣祥、何升锐、任雪萌、林泽宇、马佳乐、张文畅、何新龙、刘瑞祺、马嘉蔚、董泽伟、樊岭、高涵文、王佳宣、贾倍收、郭炳瑞、李欣宜、马旭昭、刘昱、魏陈安琪、钟啸、李娜、王启超、庄英齐、赵康宇、刘语上、王梦瑶、曹骞方、田雨轩、林浩、张芝雨、谭浩东、张云双、梁宏、周正扬、罗林江、安雪娜、郭锐、毛壮壮、李奥...
为夯实基层团学工作基础，提升团支部书记综合业务能力，充分发挥团支部在学院青年思想引领、学风建设、校园文化建设和学生服务工作中的骨干作用，校团委于近期举办团支部书记能力提升培训班，为广大团支部书记赋能充电，推动我院共青团工作提质增效。聚青年智慧，探科创未来为紧扣科创调研专题进而培养青年创新思维。4251091103 团支部开展了 “聚青年智慧，探科创未来” 主题班会。本次活动以榜样引领、思维研讨为核心，搭建科...
为夯实基层团学工作基础，提升团支部书记综合业务能力，充分发挥团支部在学院青年思想引领、学风建设、校园文化建设和学生服务工作中的骨干作用，校团委于近期举办团支部书记能力提升培训班，为广大团支部书记赋能充电，推动我院共青团工作提质增效。传承文化根脉 筑牢文化自信 为弘扬中华优秀传统文化，增强支部成员的文化自信，4251090704团支部在教一420教室开展了“传承文化根脉 筑牢文化自信”主题班会。 会上，团支部书记...
2026年2月28日下午，信息工程学院2025年度领导班子民主生活会在学院会议室召开。校党委书记和志强、党委组织部部长高光琪出席会议。学院领导班子全体成员、学院党委委员、院长助理、系主任、教研室主任、专职组织员等参加会议。会议由学院党委书记郑一博主持。会上，郑一博首先介绍了与会领导、会议主题、议程及会前准备情况，并代表学院领导班子作对照检查发言。随后，班子成员逐一进行个人对照检查，严肃认真开展批评与自我批...
8月29日上午9时，信息工程学院第二届第三次教职工代表大会在教一楼110教室隆重召开。本次大会的主要议程是审议并表决《信息工程学院岗位申报细则》。学院领导班子成员及教职工代表共36人参加了会议，会议由学院党委副书记贾佳主持。大会在庄严的气氛中拉开帷幕。本次会议应到代表39人，实到36人，符合教代会法定人数要求，会议合法有效。会上，赵占芳副院长首先代表学院向大会作报告，并就《信息工程学院岗位申报细则》进行了详...
2025年12月14日上午10:00，信息工程学院第二届第四次教职工代表大会在教一楼319教室召开。本次大会是在学院深化教育教学改革、推进内涵式发展的关键时期召开的一次重要会议。会议应到代表38人，实到34人，符合法定人数要求。学院领导班子成员及教职工代表齐聚一堂，共商学院发展大计。会上，副院长赵占芳代表学院行政作了题为《信息工程学院2025年行政工作报告》的汇报，全面回顾了学院过去一年的工作成绩，并对未...
2025年12月14日上午10:00，信息工程学院第二届第四次教职工代表大会在教一楼319教室召开。本次大会是在学院深化教育教学改革、推进内涵式发展的关键时期召开的一次重要会议。本次大会应到代表39人，实到35人，符合法定人数要求。大会气氛庄重热烈，议程紧凑规范。会上，赵占芳副院长首先代表学院作《信息工程学院2024年工作报告》。报告全面回顾了学院过去一年在教学科研、学科建设、人才培养等方面取得的成绩，客观分析了存在...
