信息工程学院于2024年1月11日下午在主楼508组织召开了“课程组建设实施”会议。会议根据经学院党政联席会2024年1月4日研究通过的“信息工程学院推进课程组建设的实施意见”（信工2024-1号文件）要求，落实“课程组建设”工作实施计划。
信息工程学院院长硕良勋、副院长李明亮、各系主任、实验室主任和课程组组长等20余位骨干教师参加了会议，“课程组建设”的组织机构包括“课程组建设领导小组”和“课程组建设工作办公室”，此次参会教师分别担任机构的组长、主任和成员。
会议以课程组建设为抓手将改革继续向课程建设的纵深推进，以大力促进课程教学的质量，以整体人才培养质量的提升提供基本保障为建设目标。强调了课程建设是人才培养、教学质量、文化建设和学院稳定发展的一线前沿阵地，课程的内涵建设、精品建设、创新建设等是专业发展的生命线，进行高质量的课程教学思想、教学内容及教学形式改革，引领课程建设和教学水平不断提升。
根据课程建设的外部逻辑、内聚逻辑及资源共享性的客观规律要求，学院各专业系经过多轮研讨、酝酿，依据课程结构和教师匹配结构，以高内聚性的课程群为基本单位组建的13个课程组逐步趋向合理和成熟，形成了“人人进组、课课有组”的课程组体系，实现了课程整合重组和资源优化配置，奠定了团队合作机制、课程组文化、教师提升、教育教学多样化等良性发展的基础。
学院将强化课程组的组织领导，并在政策、经费、人员等方面为课程组建设提供必要的保障，把课程组建设实施情况作为重要指标纳入学院重点工作的达成度绩效评价范围。实行以教师个人为主的课程教学活动改变为以课程组为主的课程教学活动，集集体智慧于课程教学，大力促进课程教学的质量，为整体人才培养质量的提升提供基本保障，并对取得突破性进展的优秀课程组给予特别奖励和荣誉。
今后“课程组建设领导小组”和“工作办公室”将负责推动课程组建设工作，并制定出台相关的工作实施方案和意见，使课程组工作形成例会制并制定具体的建设实施计划，将课程的设计、建设、实施、考核、评价和持续改进活动等纳入课程组的核心工作，包括课程大纲修订、知识点梳理、教材建设、试题库建设、教考分离的实施、课程教学目标的达成及持续改进的举措和创新性研究等教学的全过程开展工作。
